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第3章 荞中怪影寓危机周易哲思启睿思（第9页）

最后，我们可以从《偷桃》中领悟到周易哲学中“和”的理念。故事的结局虽然有些荒诞和离奇，但却体现了一种和谐与平衡。孩子与父亲完成了任务，天庭也没有过度追究他们的责任，双方在某种程度上达到了一种和解。这种“和”的理念，在我们的生活中也是非常重要的。只有保持和谐与平衡，才能够创造一个美好的世界。

总的来说，《聊斋志异》中的《偷桃》一文，通过奇幻的情节和深刻的寓意，展现了周易哲学的丰富内涵。它让我们看到了变化、阴阳、平衡、象、数、时、位、中、和等周易哲学的核心概念在生活中的体现和应用。这不仅为我们解读这篇故事提供了新的视角，也让我们对周易哲学有了更深入的理解和认识。在当今社会，周易哲学依然具有重要的价值和意义，它可以帮助我们更好地理解世界、认识自己，从而更好地应对生活中的各种挑战。

二、《偷桃》的原文与白话文：

原文：

童时赴郡试，值春节。旧例，先一日，各行商贾，彩楼鼓吹赴藩司，名曰“演春”。余从友人戏瞩。是日游人如堵。堂上四官皆赤衣，东西相向坐。时方稚，亦不解其何官。但闻人语哜嘈，鼓吹聒耳。忽有一人，率披发童，荷担而上，似有所白；万声汹动，亦不闻其为何语。但视堂上作笑声。即有青衣人大声命作剧。其人应命方兴，问：“作何剧？”堂上相顾数语。吏下宣问所长。答言：“能颠倒生物。”吏以白官。少顷复下，命取桃子。

术人应诺，解衣覆笥上，故作怨状，曰：“官长殊不了了！坚冰未解，安所得桃？不取，又恐为南面者怒。奈何！”其子曰：“父已诺之，又焉辞？”术人惆怅良久，乃曰：“我筹之烂熟。春初雪积，人间何处可觅？惟王母园中，四时常不凋谢，或有之。必窃之天上，乃可。”子曰：“嘻！天可阶而升乎？”曰：“有术在。”乃启笥，出绳一团，约数十丈，理其端，望空中掷去；绳即悬立空际，若有物以挂之。未几，愈掷愈高，渺入云中；手中绳亦尽。乃呼子曰：“儿来！余老惫，体重拙，不能行，得汝一往。”遂以绳授子，曰：“持此可登。”子受绳，有难色，怨曰：“阿翁亦大愦愦！如此一线之绳，欲我附之，以登万仞之高天。倘中道断绝，骸骨何存矣！”父又强呜拍之，曰：“我已失口，追悔无及。烦儿一行。儿勿苦，倘窃得来，必有百金赏，当为儿娶一美妇。”子乃持索，盘旋而上，手移足随，如蛛趁丝，渐入云霄，不可复见。久之，坠一桃，如碗大。术人喜，持献公堂。堂上传示良久，亦不知其真伪。忽而绳落地上，术人惊曰：“殆矣！上有人断吾绳，儿将焉托！”移时，一物堕。视之，其子首也。捧而泣曰：“是必偷桃，为监者所觉。吾儿休矣！”又移时，一足落；无何，肢体纷堕，无复存者。术人大悲，一一拾置笥中而合之，曰：“老夫止此儿，日从我南北游。今承严命，不意罹此奇惨！当负去瘗之。”乃升堂而跪，曰：“为桃故，杀吾子矣！如怜小人而助之葬，当结草以图报耳。”坐官骇诧，各有赐金。术人受而缠诸腰，乃扣笥而呼曰：“八八儿，不出谢赏，将何待？”忽一蓬头僮首抵笥盖而出，望北稽首，则其子也。以其术奇，故至今犹记之。

后闻白莲教能为此术，意此其苗裔耶？

白话文：

我童年的时候，一次到府城去参加考试，正是春节前一天。按照旧例，各行商会在这一天要装饰彩楼，吹吹打打地到藩司衙门去祝贺，这叫做“演春”。我也跟着朋友去看热闹。

这天，游人很多，人们把藩司衙门围得像一堵墙。大堂上坐着四位官员，身上都穿着红袍，东西面对坐着。那时我还是个孩子，也不明白他们是什么官。只听得人声嘈杂，鼓乐喧天。

忽然，有一个人，披散着头发，挑着一副担子，走了上来，好像有什么话要对官员们说；可是大家的声音太嘈杂了，也听不清他在说什么。只看到大堂上的官员们都笑了起来。随即就有一个穿青衣的人大声命令他表演节目。

那个人答应了一声，刚要表演，就问：“表演什么节目呢？”大堂上的官员们互相看了看，说了几句话。一个小吏走下来问他有什么特长。他回答说：“我能颠倒生物的生长顺序。”小吏把他的话报告给了官员。过了一会儿，小吏又下来了，命令他去取桃子。

那个人答应了，解开衣服盖在竹筐上，故意做出很为难的样子，说：“长官们太不明白了！现在冰还没有融化，哪里能找到桃子呢？不去取吧，又怕当官的生气。这可怎么办呢？”他的儿子说：“父亲已经答应了，又怎么能推辞呢？”那个人犹豫了很久，才说：“我已经想好了一个办法。初春的时候，积雪还没有融化，人间哪里能找到桃子呢？只有王母娘娘的园子里，四季都不凋谢，也许会有。必须到天上去偷，才能得到。”他的儿子说：“哎呀！天可以一步一步地爬上去吗？”那个人说：“有办法。”于是就打开竹筐，拿出一团绳子，大约有几十丈长，理好绳子的一端，向空中一扔；绳子就挂在了空中，好像有什么东西在上面挂着一样。不一会儿，绳子越扔越高，消失在云层里；手里的绳子也用完了。于是他就喊他的儿子：“孩子，你来！我老了，身体笨重，不能爬上去了，你去一趟吧。”就把绳子递给了儿子，说：“拿着这个可以爬上去。”

儿子接过绳子，露出为难的神色，埋怨说：“爸爸也太糊涂了！这么一根线一样的绳子，要我顺着它爬上去，爬到几万丈高的天上。如果半路上绳子断了，我的骨头还能保存吗？”父亲又强行拍着他的背，说：“我已经说出口了，后悔也来不及了。麻烦你去一趟吧。你不要怕，如果你偷到了桃子，一定会有一百两银子的赏赐，我会给你娶一个漂亮的媳妇。”儿子这才拿着绳子，盘旋着向上爬，手移动一下，脚也跟着移动一下，就像蜘蛛沿着丝爬一样，渐渐进入了云层，看不见了。

过了很久，掉下来一个桃子，有碗口那么大。那个人很高兴，拿着桃子献给大堂上的官员。大堂上的官员传看了很久，也不知道是真是假。忽然绳子掉在了地上，那个人惊慌地说：“危险了！上面有人割断了我的绳子，我的儿子可怎么办啊！”过了一会儿，掉下来一个东西。一看，是他儿子的头。他捧着儿子的头哭着说：“一定是偷桃子的时候，被看守的人发现了。我的儿子完了！”又过了一会儿，掉下来一只脚；不一会儿，四肢和身体都纷纷掉了下来，没有一处是完整的。那个人非常悲痛，把儿子的肢体一一捡起来放进竹筐里合起来，说：“我就这么一个儿子，每天跟着我南来北往地跑。现在遵照长官的命令，没想到遭遇到这样的惨祸！我要背着他去埋葬。”于是就走上大堂跪着说：“为了偷桃子，杀了我的儿子啊！如果你们可怜我，帮助我埋葬他，我一定会结草衔环来报答你们的。”坐在大堂上的官员都很惊骇，各自拿出一些银子赏赐给他。那个人收下银子缠在腰上，然后拍了拍竹筐说：“八八儿，不出来谢谢各位长官的赏赐，还等什么呢？”忽然一个蓬头小孩用头顶开竹筐盖走了出来，朝着北面叩头，正是他的儿子。因为那个人的法术很奇特，所以到现在我还记得这件事。

后来听说白莲教能施展这种法术，我想这可能就是他们的后代吧？

三、对《偷桃》的赏析：

故事魅力：《偷桃》以其奇幻的情节和独特的创意吸引读者，充满了悬念和惊喜。

哲学思考：通过周易哲学的融入，引发人们对阴阳变化、象数关系等的思考，深化了故事的内涵。

主题深度：探讨了冒险、勇气、智慧等主题，展现了人性的多面性和对未知的探索精神。

文学价值：其精彩的叙述和巧妙的结构，使其成为文学作品中的经典之作，具有较高的文学欣赏价值。

文化传承：体现了传统文化的特色，对优秀传统文化的传承和发展起到一定作用。

四、关于《偷桃》的详细解析：

经典梗概：讲述了一个奇妙的偷桃故事。

经典典故：可能涉及相关的文化背景和传说。

经典情节：偷桃的过程、惊险与奇妙之处。

主题思想：冒险与探索、智慧与勇气。

中心思想：展现人性的特点和对未知的追求。

指导思想：勇于尝试、不畏困难。

优秀传统文化传承：体现了传统文化中的奇幻元素。

促进作用：激发人们对未知世界的好奇。

社会进步启发：鼓励创新和突破。

文学教育启示：丰富想象力、培养创造力。

揭示天地人三才之道奥秘：展现人与自然的互动。

偈子经典解读：

偷桃奇事蕴妙玄，

冒险探索心向前。

三才奥秘其中隐，

智慧光芒照世间。

五、用周易哲学从几个方面深度解析《偷桃》：