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入学（第1页）

入学时间是钟小寒自己定的，反正她无业游民一个，闲着也是闲着，不如早些去学校开始学习。

而且曾经高考失利的她对大学有一种向往，能有机会重返校园自然期待。

之前的摸底测试里钟小寒得到的评定只是高中水平，并且是高中初学者的水平，她当年读高中的时候成绩还可以，但时间过去了太久，之后也没进行连贯性的学习，很多东西都已经忘记。

尤其各种公式，一提起来好像是懂，可真要她写却写不出正确答案，不止高中，初中的不少题目她也不能准确回答。

不过，比真正的初学者强的一点是她有基础，能快速的重新拾起来。

所以，钟小寒这个二十大几的人并不需要被安排进初中从头读起，她完全可以自学初高中部分，遇到不懂的地方或难点有网络课程，也能找李教授给安排的助教请教。

说起来钟小寒之前一直耿耿于怀的智属性在经历了一场游戏后莫名的提高了三点，同场游戏的乔以德和陈老都是，就连乔新蕊也不例外。

关于这个问题几人还专门进行过探讨。

陈老认为影响智属性的除了智商，主要还有本人的知识储备，同时这个知识储备的深度和广度各有决定性的影响。

游戏前，钟小寒在家里对着电脑看了两个月的各种教程都没能改变智属性数值，一个原因就是看得还不够多，不少东西她就是匆匆一瞥，根本没学进脑子里。

另一个原因很可能就是她看得那些资料包含的信息太基础了，也就是只在广度上进行了拓展，深度却仍停留于表面。

还有句话叫“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，仅仅只是获得了信息，跟亲身经历并运用过所学知识对智属性的影响程度可能也不同。

以上推测几人一致认为比较靠谱。

除了靠谱的推测，陈老还做了个大胆的猜想，他这个想法还是从钟小寒的话里得到的灵感。

钟小寒说之所以几人的智属性同时提高是因为他们去到了古代的地球，发现过古村落，也见识了大海啸，还认识了女娃，提起来都算是人生中的大事，也许大事带来的震撼会影响智属性。

对此乔以德不太认同，因为如果说经历震撼，那他经历过的绝对不少，也没见他智属性超绝了。

而陈老却觉得有一定道理，他跟乔以德的角度不同，乔以德的重点放在了震撼上，而陈老的重点却放在了前半句，他认为见证历史，发现真相很有可能就是这次智属性发生变化的直接原因。

要知道几种属性的数值都是系统给的，多与少也是系统数据发生了变化，体与敏的判定较为直接，而智属性就相对隐秘的多，也复杂得多。

为了方便判定，不排除系统也会偷懒，智属性增加未必会体现为人变聪明了，学识增加了，有可能只是触发了系统的判定条件，比如他们这一次。

这次的讨论过后陈老还特地提点了一下乔以德。

乔以德的思维习惯属于比较认真保守，循规蹈矩的类型，在熟悉的领域他能游刃有余，甚至是出类拔萃，然而他不太擅长跳出常识，天马行空。

这主要由他自身性格决定，可以说天生如此。

选拔赛时他就对形势判断的不够及时，一开始太过低调，后来又不够果断，所以让乔新蕊也成为了玩家，这并非他想要的结果，他自己能坚持到最后也因为身体强壮，最能熬，而非掌握了游戏的规律。

所以，尽管钟小寒早一步退出游戏却拿到了附加分，而他没有，因为他的活跃系数不够。

也就是乔以德的一系列操作既没能做到最好，也没能避免不想要的结果。

如果大家都正常生活他的思维习惯不算是什么缺点，甚至可以说是优点，务实踏实，毫无问题。

但当他成为玩家，进入脱离常识的领域时，性格就有些拖后腿了，不仅没成为助力，反而限制了他的发挥。

相比之下，钟小寒的情况正好相反，她没什么思想包袱，也喜欢胡思乱想，缺点就是有时思维太发散了，懂得的学问少也让她有时会有一些离谱的猜想，听起来傻乎乎的，甚至让人发笑。

但她的优点就是不拘一格，敢想敢做。

陈老夸赞了钟小寒几句，夸她意识到自己的缺点就积极弥补，也提点乔以德，他的弱点也要靠自己来解决。

时代变了，身为玩家要面临的常识外状况很多，不尽快适应就有可能一步慢，步步慢。

第一场游戏后每个人都差不多的提升，但钟小寒就能多出两张空白卡，而之后她能拿到全场最佳，一个原因就是手里的资源多，筹码多，这让她结算时又多拿到不少积分。

这就像是滚雪球，再有几场游戏玩家间就能拉开明显的差距了，乔以德如果不把握好自己的前期优势，以后被远远的甩在后面并非不可能。

乔以德自己也意识到了这个问题，对于陈老的话他虚心接受。

其实他的问题归根结底也是知识储备不够，如果懂得够多，从脱离常识的领域回归自己熟悉的领域，那他自然就能如鱼得水。