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序（第3页）

“哦，这是好事，古往今来，写晋的确实不多，概因晋的贪婪无耻吧，大家都不想触及，也似乎不愿触及，但您要写，我觉得确实是好事一桩，您只管问，我知无不言，言无不尽。”

老人家话说的极其慷慨。

“是，确实是如此，如果去写晋，所能参考者不多，这倒不是我所顾忌的，而我所顾忌的问题是，写出来不够精彩。比如《三国演义》，故事线清晰条理，人物轮廓丰满，而如果去写晋，却是难以找到一个人物贯穿整个晋，似乎极其杂乱，这样杂乱的人、事，如何能写的精彩呢？”

我问的，确实是我的烦恼！

“嗯，您顾忌的很对。但我认为，您对《晋书》的评价影响了《晋书》的流传了吗？没有吧？如果您以史实为依据，略作演义，未为不可不精彩。关键的问题是，如何把故事的精彩宏伟起来，却是一个需要认真做工作的事。”

我开始有点膜拜老人家了:“老人家的意思是说，如果能让晋的历史在五胡乱华前能让大家预感到会有五胡乱华的话，那么，晋的故事就算写明白了？”

“对，所谓精彩绝伦，无外乎是给人们苦难的同时，又给了希望。历史总是前进的，有的历史只是时间的积累，而有的历史却是人类的进步，看你怎么去把握了。”

我真的要膜拜老人家了。

“老人家，听您几句话，让我豁然开朗，只是老人家，不瞒您说，我对您真是充满好奇，我们可以聊聊您吗？”

我陡然转了话题，这一下，老人家竟然有些局促起来:“咳，有什么可聊的。”

老人家似乎也要转话题，我却是不想，便又紧紧抓住话题，继续说:“说说吧。”

老人家看来是个懂事理的人，见我如此这样，也就是把书轻轻整理好，抚摸了一下，清了清嗓子，缓缓说道:“其实，我也没有什么可说的，只是我也看出来了您对我的好奇。其实，我也是泥腿子，只是读过几天书，曾经在乡里做过民办教师。您知道，有时候一些事情不会按一个人的意图发展，后来，我也当不了教师了，就到农村里面朝黄土背朝天的老老实实的做个农民，至于原因，您也不用再继续问了。后来，一样的土地里刨食，结婚生子，再往后，孩子们大了，也去了城里。我无非在孩子的教育上，工作上，孩子们结婚生子中扮演着自己的角色。时日久了，便就把岁月刻在脸上了。可是，哪个不是这样呢？我老了，老伴也老了，不能伺候土地了，而日子还得过，又不想拖累孩子们，就想起来收些书破纸箱子，书，我可以看一看，自己也喜欢，看完了再卖了换钱，纸箱子必然是要挣馒头钱的。”

老人家边说边看向我:“不说了，啰嗦起来哪有个完，我看您还是把《三国演义》和《晋书》留下吧。您不是要写书吗？我觉得有用。”

老人家又把话题转回来。

“嗯，是的，我听您的建议，只是这样，我不知道该如何帮您？”

“咳，大家都不容易，好好的生活就是最好的期盼，谁还能难为了谁？其实吧，一切都好。”

我竟然一时无法接住老人的话。

老人家在沉默中收起来书，用称称了，用老茧的手把钱点给我。

我知道，我得接。

也不喝茶，只是收书，书收完了，便是点钱，一切都在程式中。

“哐。”

老人家离开后，随手关上了门。

我没有说话，默默走到阳台，透过阳台的窗户，我看到老人家带着书往院外走。

我突然发现，老人家竟然有点瘸、、、、、

他是一个有尊严有骨气有故事的老人！

我看看书橱上被老人家整整齐齐码放好的书，不由得叹口气，摊开纸笔，写下两个字《晋乱》。