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第130章 国家队选拔理论考试（第2页）

也就是说集训队里直接要淘汰三十个人。

这个比例有点大了，今天过后，一大半的人可以收拾东西回家了。

此时，陆时羡已经拿到试卷。

他强行将刚刚心中所想压下去，开始认真对待摆在课桌上的试卷。

试卷简朴的过分，理论测试四个黑体字下面直接就是题目了，没有任何备注说明，包括分值和多项提醒。

看到这，陆时羡忽然想起自己在一中跳级前所做的那套水平测试题。

此时他的心里已经有点逼数了，看来这套卷子不考死人是不会罢手了。

将卷子摆正在课桌的中心，陆时羡开始审题。

第一题：如图所示，此为一株植物在一天内二氧化碳吸收量的变化图，以下分析的错误是？

我去！

好像有点不对劲啊！

第一题怎么变成植物了。

喂？

生化、细胞、微生物和生物信息，你们去哪了？

做习惯了固定的模式，现在的他还真有些不习惯。

但他的适应速度还是很快的。

马上开始认真看图和选项上的信息。

坐标系横坐标是时间，纵坐标是二氧化碳吸收量。

这个不是高考内容吗？

但当陆时羡看向选项的时候就明白了。

它根本就没有问，最低点、最高点或者交点分别是什么时间。

而是乱七八糟的内容都在里面。

先设置了一个门槛，然后让你根据这个时间点，判断此时植物的特殊状态。

而选项里的内容并不只限于植物，也就是说这道题看似是考的植物，但却什么都有可能考。

就离谱！

除了A选项中的二磷酸核酮糖含量算是光合作用里光合体的内容，其他的考的有细胞、生化和其他方面的知识点。

陆时羡刚开始生出的一点轻视之心，马上烟消云散。

第一题就是这种难度，后面简直就可想而知了。

再看向第二题，关于AbA描述错误的是哪一项？