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分卷阅读151（第1页）

?法师塔里，给乌森开放了全部的权限，由?着他四处探险。

乌森乐此不疲，到?处探索。

他推开一扇扇门，有些门里放着实验器具，有些门里是舒适的房间，有些门背后是盘旋着的楼梯，爬到?顶端后，星星会在?身边飘；有些门背后是一个?漂亮的花园，惬意的午后阳光照耀下，花香扑鼻，蝴蝶翩翩；甚至其中一扇门后面有一汪宁静的湖，在?晨曦的照耀下泛着粼粼的微光。还有一扇门通往一个?城堡一样的巨大书库，窗外电闪雷鸣，暴雨如瀑，城堡里则亮着暖黄的蜡烛，踩在?楼梯上，木质楼梯还会发出“吱呀吱呀”的声音。

每扇门后面都是未知，太?适合冒险了。

这?种推开一扇门就仿佛到?了一个?新世界的感觉，让乌森想起?了自己小时候一个?破裂的梦想。

他小学时，学校里开展了“经典电影回顾”这?个?活动——其实只是因为这?个?活动是公益性的，可?以省下学校自己请人来校内搭影棚放电影的钱——主办方给他们这?个?年级的学生准备的是一部讲述魔法世界的电影。

夸张一点说，看完这?部电影，全班都炸了。

当时才十岁的乌森也是“炸了”的其中一员，无?比渴望像电影主角一样，十一岁的时候有个?猫头鹰带着信敲响他们家的窗户。

不只是他，他们全班同学都是。

可?惜十一岁生日过去后，也没有猫头鹰上门，乌森不得不接受自己是个?麻瓜的现实，但是，虽然环境和条件不一样，不过现在?也算是以某种情况圆梦了吧。

他兴奋地在?城堡书库里跑来跑去，脚下的木质楼梯被他踩得“噔噔”响。

不过人有失足，乌森乱跑的时候对脚下的楼梯不是很注意，绊了一跤。

本?来以为会顺着楼梯一路滚下去，但却?摔到?了一张柔软的长沙发上。

“跑慢一点。”加百列有些无?奈的声音在?空气中响起?：“毛手毛脚的。”

“噢！”乌森高高兴兴地回答：“知道啦。”

首席大人，你在干什么？

乌森把魔法塔所有的房间都逛了一遍，心?满意足地回?到了加百列的身边。

“塔里这么多房间是怎么弄的啊老师？”乌森很好奇，猜测：“门是连接着异世界的通道?？”

“怎么会。”加百列坐在壁炉边看书，听到乌森的问题，他转头看向?坐在身边的乌森，“魔法塔是独立的空间，不会和外界有联系，否则不安全。”

“那些房间?是我创造的。”加百列回?答：“先在选定的地方开辟一个空间?，然后?按想法布置即可。”

乌森：“……啊？”

这么厉害的吗？

看乌森还是没怎么了解，加百列继续解释了一下。

简单来讲，空间?是可以被构建的，只要经过亿点点计算，就能在现有的空间?里制造一个裂隙，紧接着在裂隙的虚无领域里创建一个独立的空间?。再通过亿点点布置，就能弄出一个合心?意的房间?了。

原理?和3d建模很相似。

只不过别?人是在电脑软件里搞3d建模，加百列老师是在现实世界里搞3d建模啊！

别?人用?软件，加百列用?脑子。

“但也有些不足。”加百列沉吟着开口：“创建的空间?里的物品不能拿出来，也不能支持活物长久生存，比较单调，只能作为调剂使用?。”>>

乌森：“已经够好了老师。”

他端了一盘小蛋糕来吃，发现魔法学院的伙食也不错。