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第7章 周易玄妙蕴哲思大圣传奇细解析（第2页）

火眼金睛：孙悟空在八卦炉中被烟熏红了眼睛，却意外获得了能识破妖魔鬼怪的火眼金睛的能力。这一典故后来常被用来形容人眼光敏锐，能够看透事物的本质。例如，在日常生活中，人们会说某个善于洞察他人心思或发现问题的人有“火眼金睛”。

如来佛祖的手掌心：此情节衍生出“孙悟空逃不出如来佛的手掌心”这一说法，比喻人无论怎么折腾，也无法逃脱某种强大力量的掌控或既定的命运。比如，有的人在违法犯罪后，无论怎么试图逃避法律制裁，最终还是会被抓获，就可以说他“逃不出法律的手掌心”。

3。

经典情节：

八卦炉中炼悟空：孙悟空在八卦炉中经历了七七四十九天的煅烧，不仅没有死，反而因祸得福炼出了火眼金睛，这一情节充满了奇幻色彩和戏剧性。它展示了孙悟空的顽强生命力和神奇的变化能力，也为后文他继续大闹天宫以及被如来佛祖降伏做了铺垫。

孙悟空与王灵官及三十六雷将的战斗：孙悟空在灵霄殿外与王灵官打得难解难分，后来三十六员雷将齐来，把他围在垓心，他却能变做三头六臂，从容应对。这一场战斗场面激烈，充分展现了孙悟空的强大实力和英勇无畏的精神，使读者对孙悟空的神通广大有了更深刻的认识。

孙悟空与如来佛祖打赌：孙悟空自信满满地与如来佛祖打赌，认为自己一个筋斗云能翻出如来的手掌心，结果却失败被压在五行山下。这一情节既体现了孙悟空的狂妄自大，也显示出如来佛祖的强大和智慧，充满了讽刺和幽默的意味，是《西游记》中非常经典的桥段。

4。

主题思想：

这一回的主题思想主要是通过孙悟空的经历，展现出对自由、反抗精神的歌颂，以及对强大权威和既定秩序的挑战。孙悟空不畏天庭的强大势力，敢于反抗玉帝的统治，追求自己心中的自由和平等，这种精神在一定程度上反映了人们对自由和美好生活的向往。同时，也揭示了个人的力量在强大的命运和权威面前的渺小，即使孙悟空神通广大，最终还是被如来佛祖降伏，暗示了人无法完全摆脱命运的束缚。

5。

中心思想：

这一回的中心思想侧重于孙悟空的成长与转变。在八卦炉中，孙悟空经历了痛苦的磨炼，获得了新的能力，但他的本性并未改变，仍然充满了野性和叛逆。直到被压在五行山下，他才开始反思自己的行为，这为他后来跟随唐僧西天取经，走上修行之路奠定了基础。从这个角度看，这一回是孙悟空从一个自由自在、无法无天的妖王，逐渐向一个有责任、有担当的修行者转变的重要转折点。

6。

指导思想：

在当时的社会背景下，《西游记》的创作可能蕴含着作者对封建社会黑暗现实的批判和对人性的思考。这一回中，天庭的种种作为以及孙悟空的反抗，都可以看作是作者对封建统治阶级的不满和对人民群众追求自由、平等的同情。同时，孙悟空的经历也告诉人们，只有经历磨难和挫折，才能不断成长和进步，这对人们的人生具有一定的指导意义。

7。

优秀传统文化传承：

道家文化的体现：八卦炉是道家炼丹的重要器具，在这一回中，太上老君将孙悟空放入八卦炉中煅烧，体现了道家的炼丹术和修炼思想。这不仅是对道家文化的一种展示，也反映了中国古代文化中对长生不老、修炼成仙的追求。这种文化传统在中国历史上有着深远的影响，通过《西游记》的描写，得以传承和发扬。

不畏强权的精神传承：孙悟空敢于反抗天庭的权威，这种不畏强权的精神是中国传统文化中宝贵的品质。从古代的神话传说、文学作品到现代的社会生活，这种精神一直激励着人们勇敢地面对困难和挑战，追求自己的理想和正义。

8。

促进作用：

文化交流的促进：《西游记》作为中国古代文学的经典之作，在国内外都有着广泛的传播和影响。这一回中精彩的情节和深刻的思想，吸引了无数读者的关注，促进了不同文化之间的交流和理解。许多外国读者通过《西游记》了解到中国的传统文化和价值观，为中外文化交流搭建了桥梁。

文学创作的启发：《八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿》的情节跌宕起伏、人物形象鲜明，为后世的文学创作提供了丰富的素材和灵感。许多作家在创作中借鉴了其中的情节设置、人物塑造等手法，推动了文学创作的不断发展。

9。

社会进步启发：

对自由和平等的追求：孙悟空对自由的追求和对天庭不平等秩序的反抗，启示人们要勇敢地追求自由和平等。在社会发展的过程中，人们应该不断地争取自己的权利，反对各种形式的压迫和不平等，为建立一个更加自由、平等、公正的社会而努力。

对权威的正确认识：这一回中，孙悟空挑战了天庭的权威，但最终被更强大的如来佛祖降伏。这提醒人们在面对权威时，既要保持独立思考和批判精神，敢于质疑不合理的权威，又要认识到自身的局限性，避免过度的狂妄和自负。

10。

文学教育启示：

想象力的培养：《西游记》以其丰富的想象力和奇幻的情节着称，这一回中孙悟空在八卦炉中的经历、与众神的战斗以及与如来佛祖的打赌等情节，都充满了想象力。这对于文学教育来说，启示学生要敢于发挥自己的想象力，打破常规思维，创作出富有创意的作品。

人物形象的塑造：孙悟空这一人物形象鲜明、生动，具有强烈的个性和魅力。在文学教育中，学生可以学习如何通过对人物的语言、行为、心理等方面的描写，塑造出丰满、立体的人物形象，使作品更具有感染力和吸引力。

11。

揭示天地人三才之道奥秘：

天：在这一回中，天庭代表着“天”的力量，是一种高高在上的权威象征。天庭的众神拥有强大的法力和权力，他们试图维护天地间的秩序。然而，孙悟空的反抗却打破了这种秩序，挑战了天庭的权威。这暗示了“天”的力量并非绝对，即使是强大的天庭，也会遇到无法掌控的情况。

地：五行山是“地”的象征，它代表着一种强大的束缚力量。孙悟空被压在五行山下，无法逃脱，这表明“地”的力量是强大而不可抗拒的。同时，五行山也象征着孙悟空内心的束缚，他的野性和叛逆在五行山下得到了压制，开始反思自己的行为。

人：孙悟空作为“人”的代表，他具有人的情感、欲望和追求。他渴望自由、平等，追求长生不老和强大的力量。然而，他的行为也受到了人性的弱点的影响，如狂妄自大、鲁莽冲动等。在经历了八卦炉的磨炼和五行山的压制后，孙悟空逐渐认识到自己的不足，开始走上修行之路，这体现了“人”在天地之间的成长和转变。

三、用周易哲学从几个方面深度解析：

卦象之蕴：大圣之经历，与卦象变化相应，显阴阳消长之理。