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分卷阅读35（第1页）

她从来都没有见到过。

天气变冷了，即使小孩子比大人体热，但衣服也还是逐渐厚起来，还是苏菲搭配的小裙子，为保暖底下穿了南瓜裤，裙子层层叠叠，在两层柔软的棉布外还罩着薄纱，裙摆比较短，但南瓜裤到了膝盖位置，还有长袜也保证了腿不会冷。

羊腿袖衬衫的袖口，系带绑成了蝴蝶结，但依旧很长，一直晃着，它很漂亮，但也不方便做事就是了——虽然樱子也没有任何事做。

她旁边架着桌子，上面放着好几个橡胶玩具，一开始拿到的粉色八爪鱼也在，樱子稍微伸手把小黄鸭和它们放在一起，由于一动一低头，她头上发箍上的长长的兔耳也一动，轻轻地耳朵尖点在了桌面上。

有纪想了下要怎么回答，因为那位保镖先生是成年男子，虽然业务能力出众，但风评比较奇特，总之因为雅各布先生走之前这样的介绍，以及其人很有自知地一般时候不出现，就当做了他不在。

那位先生的相貌和性格实在太具有侵略性，但他受雇需要保护的对象是一个小孩子，小女孩（划重点），不论怎样，首先小孩子的性别意识一定要有，为了保护她的认知以及塑造正确认识，在七七八八许多细节的因素影响下，就导致保镖先生总是有意地错过这座很值钱的住宅的小主人出现。

“他一直保护着我们，但保镖先生也会有自己的事要做。”这倒是实话。

樱子缩在她的小号藤椅里，慢慢打着哈欠，然后接过了有纪递过来的涂色本，她有一套马克笔、八十只，全都放在配套的布兜里，拉开了拉链放在地上，她需要哪个颜色就趴在椅子扶手上去够。

就一会儿又想到了昨天的事情，她很小声地唤道：“有纪，”只是她一抬头看她的时候就装作什么都不知道，她也不知道自己想要做什么，但就是很轻地唤她。

有纪踩缝纫机的动作慢慢停下来，却沉默着，她是想要装作若无其事的，因为她为了满足自己的私心，而差点伤害了樱子。

这么小的一个孩子，什么都不懂得，她干净得如同一张白纸，不会笑也不会哭，被动地接收外界的信息。

……是这样的一个孩子啊，需要人很费心力地去照顾，一点点教会她处在人世所需要懂得的知识，何况要牵住她的手，保护她在风雨摧折后，避免那些人世的恶意与大大小小的意外，她要长大，同时也还要自由。

她知道樱子会想要表达的是什么，轻轻笑道：“我没事的哦，伤口已经包扎好了呢，是苏菲帮我处理的，她说这样的伤口不会留疤，也很快就会好。”

有纪面庞上的神情愈发温柔，声中的爱怜如水涓涓流淌，“樱子不要担心我，昨天是我不好，我将你吓到了，我不会再那样，你也不要害怕好不好？”

那双很漂亮的樱粉色眼眸抬起来望着她，清透地如其中晃着水，像一眼能看到底，有纪走过去蹲在她身边，牵住了她放在绘本上的一根细嫩的指尖。

“对不起。但是，我会担心你的。”

“你走出去好久不回来，我去找你，可是哪里都不见，我看到你的风筝在一个小孩手里，去问了他家大人。”

“他说，一个黑衣服男人带走了你，我不知道他是谁，我害怕他会带走你，问了许多人想要找到你。”

有纪说着就不禁落泪，脸上还带着轻柔的安抚的笑，可是眼泪连成串地往下掉，一点不见枯竭，就仿佛不会止住，她哭起来不好看，纸巾放得远就拿袖子来擦，她很不愿意哭，尤其在孩子的面前，可怎么也克制不住。

“樱子，”她也轻轻地唤她的名字，轻得像是给人哼摇篮曲那样，悠远的目光望着她，也望到了更为遥远的、生人所无法企及的地方。

她恳求道：“即使终有一天你会离去，那么在离开之时，告诉我好不好？何况我们还有很长远的相处时光，你当然是自由的，但可不可以，在每一天都平安地回来。”

一点点凉风吹过，带了细雨过来，樱子点点头，好像是懂得了，看着桌上冒着热气的热水壶发呆，但她没有拥抱有纪。

早上是在屋子里玩，下午有纪撑着伞带樱子去买文具，顺便认一下周边的建筑、商铺和路线，并且她的游戏室里又添了许多玩具，还有零食柜，零食柜在住宅里有不止一个，二楼的阳台上有，她的房间里、游戏室、一楼客厅、三楼花房和活动室……总之哪里都能看见。

每个零食柜里的零食都不一样，有纪和苏菲一起采购、整理并放进去的，有专门的本子记着商家、保质期和大众反馈，虽然但是，它的装饰作用比实用性大，樱子不经常拿零食，只有酸奶和点心一类会吃。

周日是在二楼整理出一间用以上课、学习的房间，虽然有书房，但樱子还是固执地要重新布置一间，它也连着座小阳台，原本是会做比楼上小一些的花房，除了两侧连接别的房间的墙壁外，房门那侧和阳台上都是宽阔的落地玻璃门。

很快就到了周一，樱子的家庭教师来了。

一头金发、年轻俊秀的青年在早上九点准时抵达，先是彼此认识了一番，有纪就领着名叫为贞一木的家庭教师上二楼教学室，两个大人都走得很快，樱子慢吞吞爬楼梯，为贞一木回头看见她走不快，就和有纪道：“稍等。”等樱子跟了上来才再迈步。

教学室内有课桌和黑板，有纪在旁边柜子上热了一壶茶水，一组完全一模一样的陶瓷杯就放在柜子里。

端着一杯热茶，拘谨地坐在黑板下的为贞一木柔和地笑了下，“唔，不死原同学，我可以叫你樱子吗？”见她点了点头，他继续道：“你也可以随意称呼我。”

不笑也不闹的孩子安安静静看他，等意识到对方在等自己开口说话时，才一点点地、像是吐泡泡一样地出声：“……一木桑。”

然后就开始了解学习进度，为贞一木听着小姑娘一团稚气、语气很轻很弱地说自己没有上学过，他微微有些诧异，但迎着她平静的目光，只安抚地笑着，“没有关系的，只要稍用心，学习进度就能赶上去，不算什么问题的。”

的确是算不得什么问题，樱子是很好的学生，很认真地听讲、做笔记，并且是一听就能够记得，在课间的时候也不会玩闹，只是从楼上下去、坐在庭院里的秋千上玩，把她的玩偶一排排摆上去，等下一个课间再很珍惜地收回来。

一天的尝试教学实质是老师和学生的磨合，因而下课很早，并且没有作业，为贞一木也担心樱子不明白‘作业’是什么，决定循序渐进。

在四点左右收好了自己来之前做的教案，原本约定是上周周三，耽搁了几天但事务处理得很快，周末就针对‘八岁的孩子’写了一份粗糙的教案，结果来了发现没有用上，今天回去早一点也可以重新写一份出来，顺带