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第186章 惊天发现（第3页）

染成隐隐有种被人牵着鼻子走的态势，眯着眼，收拾了一下情绪。

又沉吟半晌，“为什么不让你的同学说话呢？”

齐磊很诚实，“我觉得您的问卷有问题啊，再说下去不太好！”

梁成笑了，施以诱导：“你年纪不大，怎么这知道这么多？”

齐磊，“老师教的好啊！”

梁成来了兴致，“老师教你说的？哪个老师？班主任？教导主任？还是校长？”

齐磊眼珠子一转，蹦出一句，“都教了。”

梁成心头一跳，甚是惊喜，“一起教的？”

齐磊，“也不算是吧，经常教导。”

梁成心说，成了，要的就是这句话！

校领导经常性教导学生对抗上级调查，这比多少问卷都管用。

掉头就要走。

殊不知，齐磊也在暗自叹息，这年代怎么就没有个手机录像，哪怕录音也行啊！

见梁成要走，齐磊叫住他，“梁老师。”

梁成回头，“你还有什么要说的吗？”

齐磊站了起来，“您调查学校的问题是好事，顺便再调查一下尚北的社会情况呗？”

梁成皱眉，“我的职责只负责调查教育问题。”

齐磊点了点头，脸上有惊喜呢？

“那您也别只管问课业重的问题，也得调查一下我们学生的心理问题，还有家庭问题啊！”

突然指向王东，“我班王东就很适合做调查对象，他家里面。。。可不一般啊！”

王东一听，都懵了。

班头儿你病是不是？拿我家说什么事儿？还不一般？揭我伤疤是吧？

王东家庭条件确实不一般，不是一般的困难。

可是，这话听到梁成耳朵里，却是另一种语境。

家庭条件不一般？那得。。。。多不一般啊？哪个大领导的孩子？

无语摇头，孩子就是孩子，屁事儿不懂，还跟我斗！？

都已经懒得和齐磊再磨牙了，转身出了教室，去下一个没那么多刺头的班级走访。

至于十四班的报告，应该会是这样写的。

“校领导多次教唆学生齐磊对抗调查，并用高官子弟王东试图影响调查结果，打压调查人员。”

。。。。。。

而调查组一走，下课铃也响了，化学老师老无奈地宣布下课，并告知十四班，晚自习第一节课，她过来把这节课补上。

临走之前，几经犹豫，还是说了一句，“不要被影响，学到手里都是你们自己的。”

。。。。。。

化学老师一走，大伙儿也没出教室，都围到了齐磊这里。

董伟成瞪着眼珠子，“咋咋回事啊？”

齐磊笑道，“没事儿，相互挖坑而己，该干啥干啥去。”

是的，梁成在给学生挖坑，齐磊也在给他挖坑。

九十年代末再高明的政客，也理解不了信息时代那些防不胜防的套路。