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分卷阅读117（第1页）

他缓缓扭头，看向自己的队友们。

他身侧，最先被叫泽木的拦网脸上也是和他如出一辙的神情。

不是做梦。

他们没有做梦。

靠！东京什么时候又出了一个能够和牛岛力量相提并论的攻手了？！！

……

结束了一天的练习赛，音驹众人围在一起，听着猫又育史给他们介绍明天要对阵的白鸟泽。

虽然在场的众人或多或少都了解过甚至看过白鸟泽的比赛，但一想到第二天要他们对上，还是有点紧张。

一年级们甚至生出了比和枭谷打练习赛前更紧张的情绪，或者说激动更为贴切。

明天的对手可是那个牛若！牛岛若利诶！

能和左撇子打比赛！

直井学放下投影，由孤爪研磨提供的投影移上显示着白鸟泽正选们的数据。

猫又育史沉着脸：“鹫匠那个家伙坚信简单的就是最好的，偏爱高度和力量，只要符合他对强大的定义，不论手底下的队员在先前的队伍里是否受到排挤，他都招收不误，对『个人』技术的看重，远胜于团队。”

这点和音驹是截然相反的。

音驹更加侧重团队的配合与默契，而非选手的个人实力，所有人都是因『团队』而存在的。

ppt依次放映出白鸟泽众人的数据，基本上都是二三年级。

直井学解释：“白鸟泽一年级的数据暂时没有，但和今年春高不会差距太大，鹫匠教练更偏好于已经形成一定程度配合的队员，但不排除遇到了更加贴合牛岛攻击的一年级。”

猫又育史点点头，他说：“这点先不考虑，我们明天的首要目标就是牛岛若利，他是整支队伍的支柱，失去了他，白鸟泽就是一盘散沙。”

“但我们不可能去和牛岛硬碰硬，”他抬眼看了下盘腿坐在芝山优生和孤爪研磨中间的夏目，“即便我们也有不亚于他们的攻击力。”

“一味强攻只会失去我们队伍的特质。”何况在强攻流这个角度，音驹远远不如白鸟泽研究得透彻。

猫又育史指了指ppt：“他们整支队伍都是以为牛岛若利服务而设立的，队员之间的配合度不高，我们可以从中突破。”

……

白鸟泽高校，排球馆内。

鹫匠锻治沉着脸，对着面前站着一排的大高个说：“明天我们的对手，音驹，是个专注防守的学校，和我们风格完全相反，算是我这个假期给你们找的相当有特色的对手。”

天童觉挑挑眉，好奇地问：“哦呀，是什么样的对手？”

是个没有听过的学校。

不过既然教练专门强调了，就说明有特殊的地方。

怎么个特殊法呢？

鹫匠锻治黑眼圈深重的眼睛扫了他一眼，“音驹曾经也是全国大赛的常客，你们可不要掉以轻心了，对手的数据资料我等下会发给你们，我不希望看到你们表现出和前天练习中那样没有脑子的样模样丢我的脸。”

他的眼神又在几个“没有脑子”“出了错”的选手身上盯了良久。

牛岛若利一本正经：“不管是什么样的对手，我们都会认真对待的。”