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至于安迪……西泽发现自己竟然对他没有什么印象。对啊，安迪的另一个奇怪点就是，他好像一个透明人，如果不是对上了眼神去细想，西泽会自然而然地忽视他，老师好像也从来没有提问过他，除了弟弟兰斯好像也没有其他人跟他讲过话……大家孤立安迪？西泽被自己的想法震惊了，他从没想过自己竟然也参与了这场“孤立”行动，他自诩随和友善，怎么也不知不觉中成长为自己最讨厌的人了？不可以这样，要给安迪同学带来温暖的感觉！西泽刚刚这样想过之后，起身向安迪的方向走去，想着克服一些莫名其妙的恐惧去打打招呼。然而一直到走过安迪的位置他都没有动作。嗯？我刚刚要做什么来着？怎么走到这里了。西泽不解，脑子里一片茫然。他拍拍脑袋，感叹自己现在越来越傻了，可怎么应付马上到来的实践任务呀。其实西泽的疑问，同样出现在蓝德的脑子里。为什么魔王存在感如此之低？尽管他们两个人乔装改扮，魔王没有了英俊的脸，可是他周身的气质还在，不至于这样默默无闻啊。当蓝德又一次被老师提问却什么也答不上来后，他心态崩了。每天疯狂学习也追不上进度这一点他认了，可是为什么老师只点他？一起来的安斯艾尔在这个班级像一个透明人。这未免……也太自在了吧！某个回到二人宿舍的夜晚，蓝德没有忍住问了出来：“为什么老师和同学都不敢接近你，他们是不是感受到你的气场了，还是发现你不对劲了？”安斯艾尔沉默了两秒，看着蓝德的眼睛，诚挚道：“……我对自己施了魔法。”蓝德：……可恶。不过，“咳，嗯，那个，能不能给我也来一个……”蓝德不是不爱学习想混日子了，如果这样的话他来这里读书也没有意义了，他只是想自己偷偷地变强，这个变强的步骤不如就省略好了，每天一问三不知被大家用异样的目光看待还是有点吃不消的。而且他一个17岁的勇者，在这个平均15岁的班级体里是妥妥的“高龄低能”人，怪羞耻的。还好这是乔装改扮来的，如果是一开始以自己本身的勇者身份光荣入学，该多么丢人啊，会打破大家对勇者的全部幻想的！蓝德拜托安斯艾尔给自己也上了一个被周围人忽视的魔咒。于是这个班级，多了两个在角落里“互相取暖”的小透明。热爱交友的西泽偶尔会关注到他们，但是很快关注点又会被不可抗力转移走。整体上说，还是一个比较和谐的班集体。高级部的教学其实主要以实践课为主。以蓝德所在的骑士系高1级3班为例，11月后他们就要进行实践活动了，5人为一个小组，一个学期至少要接3个实践任务，任务类型多样，某些任务对人能力的提升很大，但是同时还是有一定危险性的。在过去的年月里有无数的学子在实践活动中受伤甚至死亡。可这也是走出象牙塔的第一步，虽然危险，却必要。也就是说，什么都不懂的蓝德，要在这两个多月里达到可以去实践的程度。其实他们不一定可以留到那么久以后，但是蓝德愿意去以最好的设想来规划未来，付出努力。而且目前看来安斯艾尔好像也没有要离开的意思。从蓝德的角度来看，安斯艾尔简直是一个理想的同学了，每天老老实实上课，从不逃课；上课虽然不配合老师但是也不睡觉不扰乱纪律；明明武力值爆表但是一点也没有架子，每天依然假装一些接地气的人类行为，假装得很逼真，比如吃饭。他也是一个合格的优秀室友，作息健康，睡姿良好，无不良嗜好，讲究个人卫生，脾气还好，不会在蓝德挑灯夜读的时候发出警告，甚至愿意陪蓝德去厕所……蓝德越来越想以勇者的身份代表全人类为安斯艾尔颁发一个“最受欢迎魔王奖”和“和平大使奖”。如果这是安斯艾尔用来麻痹蓝德神经的计谋的话，只能说他早就成功了。日子很平静地过去，蓝德在与安斯艾尔和谐相处的过程中不断的锻炼自我，不仅理论知识丰富了，体术方面也小有成就，是很小的成就，小到大概就是可以自己手劈木板、长跑不累的水平，但是这对蓝德来讲已经是一个极大的进步。终于站在实践任务可选公告牌前，蓝德有点恍惚，一股迷之喜悦和感动在他的心头翻涌。简单概括可以与“废柴逆袭”、“咸鱼翻身”等感觉取等号。不过当他细看了上面剩下的任务后，激动的心平静了下来，甚至感觉有一点微弱的失落。