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见天佑翻开书，太傅看着思昙微微点了下头，接着板着脸道：“我领诵一次，阐释一次，剩下的自行钻研。有不懂之处举手提问。今日之内需识得全文，今夜就寝之前要会通篇背诵。明日此时我会抽查，如有心得体会便一并告知于我。”

见二人端坐如初，均无异议，“再全文抄习五遍，明日一同交于我检查。”

太傅的这一大段言语说起来容易，若换做是别的学子，定会不由翻看全文，接着抓耳挠腮，叫苦不迭。可思昙和天佑却只是眨了下眼，答道：“好的，学生知道了。”

太傅如今年岁，教过的学子无数，他自然能看出天佑与思昙是胸有成竹还是茫无头绪、打肿脸充胖子。

本见天佑坐没坐相，左顾右盼，还不甚机敏。想来出身帝王之家能有几个沉得住气的，况且天佑自出生就被封为太子，又自小娇生惯养，且听闻天佑心性顽劣，本不看好

而思昙，相比天佑，太傅对思昙的印象很好，甚至挑不出丁点毛病。

不由地，太傅一直板着的脸终于缓和不少，“很好，这便开始罢。”

“人之初，性本善”太傅道。

“人之初，性本善”两稚气的声音跟着道。

渐渐地，朗朗书声从学堂传出。

天佑前世因魂魄不稳，三岁时并未习得言语之能，对思昙来说是一憾事。如今天佑稚气又中气十足的声音在耳边萦绕，思昙忽然觉得十分安心。

也未曾想过，竟有一日能与天佑像个普通凡人一般在学堂并排而坐，一次又一次见证他的成长。想想一千年的永烨，霎时觉得十分神奇。趁太傅没注意，便偷偷看了眼天佑，见他神情专注，一张稚气的小脸端得更个小大人一般认真，不由窝心一笑。

意识到有人看自己，趁太傅正将视线移向面前的书本，天佑也偷偷看了眼思昙，见思昙眉开眼笑，似乎很开心，自己也跟着嘴角上扬笑了起来。因太傅的严肃还有思昙之前的情绪感染，好不容易建立起的专注，便被思昙的这一笑给笑没了。

枉费母后之前的一番什么入了太学便是大孩子，将来要继承皇位，便不能老想着吃啊、玩啊的，要多学些学问，将来才懂治国。什么在课堂上要尊师重长，要认真，不能三心二意马虎对待。什么太傅是很厉害的人，要向他多学习，太傅说什么便是什么，若在太傅的课堂上不专心，太傅便会打你手板，罚你一年不许吃糖葫芦等等苦口婆心。还有些天佑不记得了，总之唬得天佑一愣一愣的。

故夫子端坐上位开始讲课后，天佑都未敢有一丝差池。听闻夫子布置的任务，天佑心里原本也是在打鼓，可想想打手板和糖葫芦，便未敢吱声先应下来再说，反正他之后有的是办法。

如今见思昙这一笑，就跟思昙藏着什么极其好玩，比糖葫芦还充满诱惑的东西一般。跟诵完三字经，便三分心思听太傅的课，剩余七分心思却放在了思昙身上。

见天佑总是偷瞄自己，思昙不明所以。待目光相接一次，他便露齿笑一次，像是在于他分享什么稀奇玩意儿一般。想来是因为第一次上学堂加上太傅所讲内容很有道理，他觉得新奇，自己是他的玩伴，他自然是想与他分享心情。便以微笑回之。

不过天佑哪是觉得第一次上学堂新奇，新奇感早在见到太傅后就没了，当然也不是觉得太傅讲得课很有道理，太傅的声音只能让他昏昏欲睡。他看思昙主要是因思昙认真听课的模样很好看，特别是思昙发现自己在看他时很好玩。

于是乎二人便捉迷藏般我偷偷看看你，啊呀，被你发现了，真厉害，于露齿一笑。思昙若回他一笑，他便更来劲了。

于是乎课讲到一半，太傅便发现了他们的小动作，戒尺“啪——”的一声在太傅桌上响起。

天佑和思昙被吓得一怔忙回头正襟危坐。太傅重新板回脸无言地看了看两个小人儿，想来课也讲了近一个时辰，他们小小年纪有如此定力还算不错，“休息一柱香时间，我们再接着讲！”