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第三十四章 损则有孚（第3页）

姬冉又问嬴政：“那么如果你是赈灾的执行者，你该怎么办呢？”

嬴政闻言沉默了，他从未想过原来贪污竟然可以成为快速救灾的办法。甚至他有些不理解，为什么贪污了反而救助的百姓更多。

姬冉说道：“这也是我要教导你的倒数第三课，你当知道，我从不会告诉弟子什么是对，什么是错，什么该做，什么不该做，一切都要靠你自己去思考。”

“一起赈济灾民吧，我在另一条街的粥棚准备的是稻米，我们先去那里，明日再来这里，后日那边会换成麸糠，这边会换成稻米。两处两种粮食的对比，足够让你看清到底什么是灾民了。”

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十日后，南阳之灾余波已消，姬冉对嬴政道：“我未来将要创建禅宗，其主要职责就是收养弃婴、难民、孤儿以及无人照看的孤寡老人。”

“同时，在战乱中，如这几日一般赈济灾民。其实这些本该是你来负责的，但是你并不能把手眼安放于每一处细节之上，所以有了禅宗的补充。”

“但是要做这些都需要钱粮，因此我为禅宗规划了两条收入来源，第一就是成立镖局，负责帮忙押送货物，同时收取一定佣金。”

“第二就是耕种土地，习武之人身强力壮，理论上可以耕种普通人数倍的田地。所以当有余粮。”

“这就是禅宗要做的，以及应该做的。不知道你是否愿意支持呢？”

经过这些日子的见闻与考量，嬴政觉得禅宗的存在短时间并不会对帝国造成危害，等到什么时候察觉出不对，直接灭掉就好。

于是嬴政道：“如果先生的兴国五策，真的能让秦国的粮草收成翻倍，政愿意答应先生。”

听到嬴政的许诺，姬冉拿出早就准备好的文书以及笔递给嬴政道：“战事一起，将在外，君令有所不受，以防万一，留下一份诏书比较好。”

嬴政有些无奈的签下了自己的名字。

之后姬冉说道：“兴国五策主旨在于兴国与富民，而非富国。由五个方面展开。”

嬴政好奇的问道：“不知道是哪五个方面。”

姬冉回答道：“分别为士农工商与科技。”

之后姬冉拿出布帛与毛笔边写边说道：“于士，要培养寒门与贫民，来对抗日益壮大的贵族与掌握权利的新贵。”

“所以对于士分为三个阶段，第一，重用。当国家人才不足的时候，重用人才就是第一要务。”

“第二，分化。如今的人才大多数出于贵族或者有一定家庭收入的豪强富户。他们如果抱成团，就是你见到的夜幕。”

“第三，培养。培养寒门与贫民，让人才成为一种资源，一种你需要的时候随时有，不需要的时候他们就去做其他事情的状态。”

“这种状态，除了极少数大贵族，大权贵以及特殊人才以外，国家已经不再需要区别对待人才与贫民了。”

嬴政咀嚼了一会儿问道：“那如何发现人才，甄别人才以及培养人才呢？”

姬冉说道：“在杨广的时代，杨广推出了科举制度，就是通过考试答题，来辨别人才的本领。虽然也会埋没，也会有不尽如人意的时候。”

“但是至少，它给了人们一个向上突破自身阶级的机会。如今天下读书人并不多，所以从乡村开始考试不现实。”

“我建议先从中央的会试与殿试开始，二级选拔。所谓会试，就是在咸阳统一每三年或者五年举行一次考试，天下所有读书人都可以来参加。”

“而殿试就是择取会试中的佼佼者，由你亲自考核评判。”

“至于培养人才，就要从村县开始，修建县学学堂，编纂最有利于自己统治的教材，然后从娃娃开始培养他们忠君爱国。”

“最后等他们成长起来，你将拥有最坚实的拥护者。当然禅宗也会在一定范围内培养人才，最后去参加科举。”

“这是对国君的一种鞭策，如果代代国家机构培养的人才不如禅宗与百家，那一定是教材或者教学的先生有问题。是国君需要重视的。”

“对于士人，你还有什么不懂的吗？”

嬴政消化了良久才问道：“如此消耗的人力物力以及钱粮将会是一个庞大到不可思议的数字。”

姬冉说道：“这种事情，其实全局统筹是很辛苦，但是你忘记我曾经教导给你的成果效应了吗？培养人才最大的阻力是权贵与豪强，而不是物质基础。”

“因为之后会有解决物质基础的策略。有效的保障执行与成果的收割才是你最应该头疼的，因为贫民出身的人才很多都是目光短浅，没见过什么世面的。”

“这个时候如果有世家大族或者权贵集团伸出手去邀请他们，他们很容易心动的。如果百万人里出了一个真心实意为你谋划的韩非、李斯、吕不韦，你觉得需要投入多少才能换来一个这样的人才。”

嬴政不确定的问道：“这种百年难得一见的顶级人才，也是贫民家庭可以培养出现的吗？”

姬冉笑了笑问道：“你觉得墨水如何？”

嬴政又沉默了，作为自己名义上的师弟。墨水各个方面都很均衡，虽然没有突出，但是确实算是不可多得的人才。而且嬴政知道，先生并没有教导墨水多少关于治国安邦的知识。更多的还是传授武道。

嬴政对姬冉行礼道：“是政失言了，那么接下来的四策又是什么呢？政已经有些迫不及待了。”

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