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第59章 大刀阔斧（第1页）

晚上还来？

李青惊恐的看了顶头上司一眼！

“不，不用了吧！领导，有什么话您在这说就得了！”

“嗯。。。。。。晚上再说，我要先看看，嗯。。。。。先研究研究！”

“徐校长”摇摇头，表示自己需要好好“研究”：主要是，那个发电机的制造方法。。。。。。她没看懂！

如果这么着急向李青请教的话。。。。。。

“徐校长”觉得：会有损自己好不容易树立起来的威严！

——她打算今天下午去区里，找“高人”请教一番！

。。。。。。

李青怀着极其郁闷的心情，赶到自己的工作岗位！

因为有前车之鉴！

李青这一次没敢整什么妖蛾子！

拿出国语《战时读本》，老老实实的给孩子们上了一出儿政治课！

两节政治课上完，李青就拿出《算术》课本，按部就班的教起了熊孩子们“1+1u003d2”“1+2u003d3”。。。。。。

这期间！

李青自然看出，熊孩子们的知识水平不一样！

其实学校对此也早有安排！

——这年头儿，由于教学资源不足，大多数小学都普遍实行“单级复式教学”制！

就是把不同年龄段的孩子们放到一个教室里，由老师分年级分阶段的分别授课！

据说是学习德日的“先进教学经验”！

只不过！

李老师现在只有一年级课本！

这种“先进”的教学模式，也因此要等到新学期开始才能正式实行！

。。。。。。

有着如此“先进”的教学模式！

李青自然毫不费力就算出了：自己今后将被压榨的“残酷程度”！

愤愤的骂上一句“不当人”！

李青老师便开始了大刀阔斧的改革：大力选拔“有责任心”“有上进心”的学生，用来分担自己的教学任务！

于是！

在韩老村长又一次忧心忡忡的目光中，李青提拔了一大批“年轻有为的”学生干部！

班长，副班长，课代表，学习委员，学生会会长，学生会干事。。。。。。

全班15个熊孩子，有三分之二都获得了不同程度的“晋升”，不少熊孩子都“身兼数职”！

剩下几个哭天抹泪儿的，李老师也没有放弃他们！

除了好言安慰，李青还用“人格”担保：只要大家“好好表现”，李老师依旧会“重用”他们！

至于！

什么是“好好表现”。。。。。。李老师却是没说！