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唐曜森也看了之前被毙掉的两个方案，用他的原话说：“如果我是这个甲方，我也肯定看不上这样的东西。”

“为何呢？”

“一是方案概念过于老旧，完全照搬国内幼儿园的大众模式；二来你们的设计师都来自于设计院，国内设计院规矩太多，呆久了就习惯于一些常规性的东西，很难再做出灵动和精气。”

“所以你的意思是，对方是想要一个完全颠覆国内大众幼儿园的设计？”

“颠覆倒也未必，建筑设计的本身还是需要为功能服务，而并非艺术品，所以追根究底还是需要为两类人服务，一类是甲方，也就是我们所说的投资人，一类是使用者，在这个案子里面就是将来会来这所幼儿园的孩子们，你不妨摈弃掉之前的设想，只从这两点出发，追本逐源，看看能不能有新的灵感。”

梁桢受此启发，晚上到家之后并没直接休息，而是将与唐曜森见面谈论的内容全部一条条整理了出来，第二天到公司之后又认真梳理了一遍。

之前大概是一群人陷在了一个泥潭里，前面一片黑茫茫的，看不到任何东西，可是经过唐曜森的点拨，梁桢一下子好像触碰到了好些东西，只是这些东西有些杂乱，在闹中也没构建具体。

那天晚上回去之后梁桢特意找豆豆聊了一下。

唐曜森有句话说得很对，建筑设计并非艺术品，追根究底还是需要为两类人服务，甲方那边以梁桢目前的位置肯定接触不到，但使用者家里倒有个现成的。

“豆豆，你喜欢你现在的幼儿园吗？”

“喜欢啊。”

“妈妈的意思并不是问你是否喜欢幼儿园里的小朋友或者老师，而是问你，你喜欢幼儿园的房子吗？”

“房子？”

梁桢嘶了一声，她不知该如何跟这么小的孩子说清楚“建筑”这个概念，她想了下，“嗯，房子，包括你们幼儿园的小公园，游乐场，活动室等这些地方，你都喜欢吗？”

豆豆还是点着头回答：“喜欢啊！”

梁桢：“哪里让你觉得喜欢？”

豆豆：“因为有城堡，有游乐场，还有好多玩具，这些每一样豆豆都好喜欢的啊。”

梁桢：“……”

好吧，对于孩子来说，只要有伙伴，有玩具和设施可以玩，那就是天堂。

“这样吧，妈妈画了几幅画。”梁桢从包里翻出自己总是随身携带的速写本，“你看下，如果把这些都搬到幼儿园里，你会不会觉得比现在的更有趣？”