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分卷阅读216（第2页）

你来我往间，这下不仅是一位老人吹胡子瞪眼了，两个老人看表情就知道，这会儿看对方都是眼睛不是眼睛，鼻子不是鼻子的。

这样的情形，出现在一位刚刚上第一次校外实践课的小朋友身上，就……真的很离谱。

年轻男老师甚至有些神游天外的在心里感慨道：难道，这就是小小年纪就能策划一场不下百人的大型行动的，总指挥的实力吗？

对了，那其他孩子呢？

在校务处兼职，有幸目睹了那次捕鼠行动的年轻男老师下意识的又在小家伙的周围寻觅了起来。

有‘总指挥’在的地方，那些行动缜密、身怀绝技的队员们，应该也在附近吧？

想到身怀绝技这个形容词时，年轻男老师的表情有一瞬间的复杂。

显然，之前那看似空无一人，可却又处处是人的场景，还有其中一个孩子眨眼间就坐在了墙头上，从上而下看下来的眼神，都给了他很深的印象和很大的刺激。

在以‘总指挥’为中心点的刻意寻找之下，果然，很快，这位男老师便发现了端倪。

在小家伙的一点钟方向，一个男孩表情平静，正在和对面的老人一起看着什么。好像是一款数独游戏。一些觉得自己有些忘事了，或者想要锻炼思维防止一下老年疾病的老人，会选择来玩。

男老师原本只是匆匆扫过，可等看清男孩的面容后，他又是猛地一睁眼。

果然，这不就是那个用一个小石子拿下了那场捕鼠行动最终行动成果的那个孩子吗？

有了收获，男老师看的更仔细了。

很快，他又有了好几个发现。

两点钟方向！

那个正在和一位老人下象棋的小胖子！

五点钟方向！

那个曾经直接卧倒在落叶里进行伪装的孩子，他在教自己面前的一个老人玩自己带过来的最新出产的游戏机！

十二点钟方向！

是那个壁虎游墙、不，是凌波微步的孩子！

虽然面对的仅仅只是一群孩子，但莫名的，男老师心中还是冒出了‘大隐隐于市’这句话。

后来意识到自己到底想了什么的男老师晃晃脑袋，强制着自己不再关注那个小角落。

他不关注，但是还是有的是人在关注。

时间如是过了两个小时，趁着中午大家一起吃饭的时候，一位总带队老师来到唐楸面前。

先是给小朋友理了理和小伙伴们一起排队打饭时因为人多所以稍微有些凌乱了的衣角，然后便问起了这一上午的时间里，小家伙自己对这堂课的感受。

其实并没有感觉到现在应该是在上课的小家伙想了想，开口道：“焦爷爷、王奶奶、刘爷爷、宋爷爷、杜奶奶……都给我好多零食。”

说到这里，小家伙有些隐晦的感受了一下自己其实已经有些半饱了的肚子。刚刚打饭的时候他只让阿姨给他盛了一点点，因为盛多了吃不下了，会浪费。

带队老师听到这个回答，语气顿了顿。不过