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分卷阅读107（第1页）

就自然而然的愿意付出很多很多的努力了。

然后和楸楸在幼儿园里很开心，也认识了其他很多的朋友。不知道从什么时候起，他忽然就不怎么发呆了。

如果不是今天这一幕，白辉都没有反应过来，不知道从什么时候起，他已经不再抗拒和人说话，也可以很清楚，很清楚的说话。

周廪则是皱眉：“我觉得我可能还没好。还差那么一点点，不过也无所谓。”

他现在看到不平整的东西还是想给它理平整。不过如果做不到的话，也不会生气到想要摔东西。

所以没什么所谓了。

“算了，别管外面了。”白辉还要等好一会儿号，于是招呼着小伙伴们一起玩起了玩具。

玩具房里有画纸和蜡笔。

虽然比不上江柏笙画室里的，但也够唐楸画了。

于是小伙伴们在玩玩具，唐楸也坐在玩具房的垫子上开始画起了画。

这次小家伙随手画的是一只白色的大狗，正是赵奶奶家的小白。

另一边，孙医生也再次接到了一个让人比较为难的病例。

是一个天生共情能力比其他孩子弱的孩子。

一般这样天生共情能力弱的孩子有的会伴随虐待小动物的倾向，甚至有可能成长为反社会人格。

但这还不是关键，关键是这孩子不仅共情能力弱，边界感也强。

也就是说，他会用社会上所有的他已知的道德标准约束自己，这样的约束真是有些偏向于强迫症。

比如要尊老爱幼，比如不能虐待宠物。

但是他内心深处其实是不理解这种行为的。

这样的不理解与强迫症式的约束，让这孩子已经开始产生自我怀疑的倾向。

再不好好疏导，可能下一步就是自残。

一边看着这个孩子的案例，孙医生一边开始头疼的巡视起了玩具房。

此时唐楸他们已经不在那个玩具房里了。

而小家伙随手画的画，还留在那里。

画上的大白狗有着一身一看就手感极好的丰厚毛发，眼中似乎倒映着某种温暖单纯的情绪。这条大白狗的种类显然并不是有狗中天使之称的萨摩耶，但给人的感觉却莫名的像极了。

这幅画被孙医生无意中捡起，四下看去没见到失主，孙医生便随手将画夹在了手里的档案中。

对于唐楸来说，他是碰巧在去接栗子哥哥的时候遇见了其他小伙伴，然后碰巧在玩具房里画了一幅画。

等到从医院里回来后，小家伙依旧每天和栗子哥哥还有小伙伴们过着平静又开心的生活。

转眼间就又到了幼儿园开学的日子，此时的幼儿园还没有所谓的学前班，一共就分成了小班、中班、大班三个阶段。

今年已经即将五岁了的小家伙已经上到了大班的最后一个学期，眼看着就要上小学了。

此时的c市对于孩子们小学的入学年龄还没有做硬性的规定，只是建议最好在七岁时入学。因为孩子不论年纪是过大还是过小，都容易造成孩子和周围同学的不合群现象。

唐楸的年纪相对于小学来说，不算太小。正好处于一个可上可不上的阶段。